2022-07-27

[繪本] 凱文公主


很可愛的粉紅書。

媽:「妳覺得男生可以喜歡粉紅色嗎?」

囡:「可以呀!」

媽:「那妳覺得男生可以穿裙子嗎?」

囡:「不行。」

媽:「為什麼?」

囡:「因為這樣很奇怪。」

媽:「有些女生喜歡當超人或是牛仔,那可能有些男生也會喜歡當公主,穿裙子打扮。」

囡:「應該吧。」(思考狀)

媽:「如果每個人都可以選擇自己喜歡的衣服款式應該會比較開心。」

囡:「嗯。」

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凱薩琳.赫本說:「當你遵守所有的規則時,你也會失去所有的樂趣。」誰說小孩一定要規規矩矩呢?──劉清彥(資深兒童文學工作者)

你曾經思考過嗎?孩子一出生,我們就依性別提供適合的衣服、玩具、髮型等,並給予不同的期待,無形中孩子可能習得了性別角色的刻板印象,形成了固定的思維模式(如女生就該溫柔婉約,男生就該獨立堅強;女生的科學和數理能力比男生弱等),不僅影響孩子的天賦發展,甚至因性別偏見對個別差異產生的歧視而讓孩子被傷害,或是傷害了別人。

我們希望每個孩子都不該因為自己的不一樣受到排斥,也希望每個孩子都不該為了迎合別人的眼光,而壓抑自己的能力和天性。那麼,我們得從教育做起,告訴孩子生理的差別不重要,性別的不同並不決定你成為怎樣的人。

《凱文公主》一書就是透過妝扮日這樣一個貼近孩子的生活事件,和孩子輕鬆討論這個話題,同時也提醒大人重視孩子的性別平等意識,才能讓孩子成長在一個容納差異、尊重多元的友善環境。

文字:博客來

[繪本] 不對、不對

 


大毛熊不懂得人際關係中的應對進退,小兔子教他學習說:「你好、對不起、謝謝」。學了新詞彙的大毛熊很開心,覺得很好玩,卻不知道如何拿捏使用時機,刻意用搗蛋捉弄別人的方式來製造使用新語彙的情境,最後也為自己的行為吃了一點苦頭。

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學會說話是一種成長,學會如何在適當的時間說出適當的話是另一種成長。「語用」(能在不同情境中使用語言)的能力是有些挑戰性的,因為,要有「視情況決定」的能力,故事中的大毛熊正是缺乏這個能力。

「你好」、「謝謝」、「對不起」這三句話看似簡單,但是在語言學習的過程中,它們可是讓孩子學會「辨別什麼情況該說什麼話」的開始。而且這三句話也是建立人際關係的基礎。(陳欣希)

2022-07-26

[繪本] 我的妹妹聽不見


朋友問我關於我妹妹的事,他們問我:「耳朵聾了會不會很痛?」我告訴他們:「不會,耳朵聾了不會痛,但是,如果人們不了解她,她的心會疼。」

全書從姊姊的視角,觀察妹妹和自己有同有異的生活方式,沒有評價沒有分析,只有單純的觀察與陪伴。瞭解妹妹的需求,用妹妹可以理解並接受的方式去和她相處。

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學習與不一樣的人相處/陳質采

很多人都看過海倫凱勒的故事吧!除了讚嘆海倫凱勒的努力和成就外,在生活中,我們是否曾經想過如何和像海倫凱勒般很不一樣的人相處呢?不論是幸或不幸,每個人都或多或少帶著不一樣的天賦和氣質來到世間。有些人聰慧,有些人憨厚,有些人看不到,有些人聽不見,也有些孩子像海倫凱勒一樣,因一場大病,或一場意外喪失了某些能力,這使得他們在日常生活與學習中有特殊的需求:如裝戴輔助器,需要特殊的教育模式、溝通模式與相處模式。

資源不一樣的人,在成長路上,自然有不同的需求。這就好比不同的植物,需要不同的栽種方法,才會綻放出美麗的花朵。我們不說這些很不一樣的孩子殘廢,是因為我們為一般常人所設的世界,讓這些資源不足的孩子寸步難行罷了!

孩子們是如何和這些很不一樣的同伴相處呢?

在台灣,我們常常可以看到這樣的相處畫面:若是有一位聽不到聲音的孩子,其他孩子們每次跟「他」玩,總會有很多的抱怨。他們抱怨「他」不會玩,批評「他」不乖,大家鬧成一團,於是,成人開始介入,以一個法官的角色仲裁,不外乎告訴這些孩子:「他」聽不到已經夠可憐了,不要排斥「他」。孩子們唯唯諾諾,等成人走了,同樣的劇碼又再重演一遍。

孩子還是沒學會如何與「他」相處。

身為一個臨床工作者,我常常感慨:人們習慣性認為了解這些身心障礙者是專家的責任,而忘了如何與這些有特殊需要的孩子相處是人人的責任。

美國華盛頓州立大學特殊教育學者Robert Donaldson指出:「許多身心障礙者相信,他們參與社會最大的阻礙,不是他們自身的障礙或難以暢行無阻的建築,而是人們的偏見與不當的對待。」美國一位資深的特教老師也不諱言:「完全接受身心障礙者為完整的、有能力回饋社會的人,像學生、朋友、雇員以及義工……,我們離這樣的路還好遠。」

我常想,能不能有類似主題的童書,像《我的妹妹聽不見》,可以陪伴孩子們成長,透過增加孩子之間的了解,讓彼此有更深一層的關懷?

這是一本以小女孩的眼光來描述她與聽不到聲音的妹妹,如何相處的經驗。這位妹妹也愛跑跳、翻滾和攀爬,她不像一般孩子用言語表達,但常會用臉和肩膀示意。少了世俗的判斷與比較,小女孩細膩而深刻地道出她與特殊妹妹相處的真實世界。

《我的妹妹聽不見》是一本幫助兒童了解聽障世界的工具書;當然父母和師長更可以把這本書當生活故事來分享,去感受這位姊姊如何撇開世俗的憐憫,敞開胸懷走入聽障妹妹的世界。其中,有個體之間因為不一樣而無法完全分享的惆悵,也有因不一樣而豐富的體驗,更有透過了解的愛、關懷與尊重。聽障的孩子和他的兄弟姐妹和同儕也可以借助認同故事中的人物,覺得自己不孤單。

我也衷心希望這類型的故事可以是孩子打開人際世界的鑰匙,讓他們有機會用自己的眼睛去看、去了解人際世界的甜蜜與困難。我希望他們可以看到人的不一樣:有些人聽得到、有些人聽不到;我也希望他們看到不一樣的人也有一樣的地方:不論是聽到、聽不到的孩子都一樣愛玩、敏感、需要愛。這時候,孩子才可以去感受這世界,了解別人,也更清楚自己。

[繪本] 即使看不見,我們還是牽著手穩穩走


父母穩定了,孩子就會穩定。看不見的爸爸引導著看得見的女孩,如何不囿於雙眼而用心去感受週遭。父女把危機四伏的城市想像成「一座充滿聲音的光影叢林」,穿梭其間,趣味橫生。女孩最喜歡做的事情,就是和爸爸一起去上學。

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爸爸媽媽陪孩子走路上學,對我們大部分人都是匆忙趕路的日常,有時甚至因爲快遲到而氣極敗壞的對孩子大吼、催趕。

如果是一個失明的爸爸陪弱視的女兒走路上學呢?這一路上會發生什麼事呢?

《小王子》作者曾說:「真正重要的東西,用眼睛是看不見的。」

爸爸和小女孩那份為彼此守護的心意,讓他們周圍的世界散發著暖暖的,幸福的光。即使看不見,只要牽起手來,就不會感到不安,我們不慌不忙,一起長大,用心感受生命中的美好。

文字:博客來

2022-07-25

真愛的辯證

 


作者在自序裡提到:

「這是結婚十年的紀念書,是花了十年調整婚姻時差的過程,也是第一手的婚姻實驗紀錄。說是實驗,因為每日都是驗證與質疑,是反省與嘗試。

十年算不上婚姻老手,沒資格說是經驗談,頂多是倖存之際,有限腦力所領悟的自我求生指南。」

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婚後有次接受採訪,採訪者是一位二十出頭歲的年輕女孩,她睜著清純無邪的眼,嗓音甜甜地說:「好羨慕妳遇見真愛喔!」

天真是好的。

但真愛不是用來遇見的。

婚姻生活不是一瞬間的怦然就能幸福美滿。生活中瑣瑣碎碎的摩擦、雙方家人的大事小事。小孩的健康問題、教養問題、唸書問題,大大小小都是衝突。然後你開刀我生病,誰車禍、誰昏倒、誰誰誰婚、喪、喜、慶……

很多時候我被鬍子哥氣個半死,更多時候他也被我氣得怒吼。我們吵架、我們冷戰,我們也可以一秒和好,好像什麼都沒發生過。

曾經感慨:「有沒有嫁對人,生了孩子才知道。」婚姻的試煉,不通過共同養育小孩的焦頭爛額,實在難以彰顯出它的複雜度。也只有在三不五時的突發狀況中,雙方家庭的關係角力中,工作與家庭的矛盾衝突中,才能看見彼此在問題發生時的幽默感與成熟度。

豬隊友與神隊友,大概就是地溝油跟初榨橄欖油的差別。

婚後七年,寫《未來媽媽》,看到許多夫妻因為不孕而衝突,又忍不住感慨:「有沒有嫁對人,生不出孩子的時候才知道。」

因為生不出孩子,才發現,他在意的是妳,還是妳的生育功能。也才知道,面對婚姻中共同的困境,另一半究竟是推妳落深淵,還是拉妳出泥淖。每過一天,是更傷心,還是更加遠離傷心。

結婚的經典誓言是:「我愛你,無論是順境或是逆境、富裕或貧窮、健康或疾病、快樂或憂愁。」人生的考驗何其多,不孕只是其中之一。未來也可能遇到:生病的孩子、失智的婆婆、中風的公公、欠債的親家、中年失業、投資失利、創業破產、外頭鶯鶯燕燕好美麗……

遇見對的人只是起點。

禁得起歲月、耐得了摩擦。

一起,一直一起,沒有誰放開手,才是真感情。

所以真愛到底是什麼?

《未來媽媽》裡有一段台詞是這樣的:「這世界上沒有一個人,放在那裡叫做真愛,真愛不是一個對象。真愛是妳遇到一個人,你們在一起,經過漫長的歲月,經歷重重的關卡,你們一起快樂,一起悲傷,無論發生什麼事情,你們還是在一起,你們誰都沒有放手,因為這樣,終於證明了你們之間的這份感情,叫做真愛。」

真愛不是結婚心動的理由。真愛是婚姻風風雨雨之後的結果。並不是真愛能夠克服種種考驗,而是禁得起種種考驗摧殘的,才叫真愛。可是啊,弔詭的是,擁有真愛,也不代表婚姻就能白頭偕老。

Netflix出品的電影《婚姻故事》讓人心有戚戚。十年前,妮可與查理一見鍾情,兩年後生下兒子,像許多婚姻一樣,太太配合著先生,離開自己成長的城市,隨先生到紐約工作。先生事業蒸蒸日上,太太的光芒卻日漸黯淡。

婚姻的衰敗無聲無息,到了一個程度,就會一瞬間轟然崩塌。

「我從來沒有為自己活過,我一直只為他而活。」

「他沒有把我當作獨立的個體。」

「每天早上醒來,我都恨不得你死掉。」

如果這些台詞覺得怵目驚心,實在是因為它們太過真實。

故事最後,兩人和平離婚。

「我見到他兩秒就愛上他了,就算現在愛他已經沒有意義,但今生我還是會持續愛著他。」這是太太寫的信,先生邊唸邊落淚,明明就是相知相愛的兩個人,嫁給愛情,卻敗給了生活。

是真愛又如何?

也許根本不用討論真愛,也不用驗證真愛,學會「真的去愛」,才是一生的修煉。

2022-07-24

妻子、媽媽,偶爾劉中薇

 


好好看好好笑好喜歡劉中薇的文字,充滿幽默可愛的小自嘲,我想,可以如此笑看生活的人,對現實多半都有一定程度的理解與包容。

正如同李儀婷在推薦序裡提到的:「看過書之後,會知道所謂幽默喜劇,其實是在斑駁的生命中,採取的一種目光選擇而已。」

「婚姻這件事,往後看是陰影,往前看,就有光。」(劉中薇)

五顆星推薦 ☆☆☆☆☆

有些日子,我等待成為自己

 


有些日子使你疑惑。

你生氣,你反抗,甚至想毀滅一切,怒火中燒。

有些日子愛恨糾結,有笑有淚。

有時你精神抖擻,有時全身顫抖,或擔心,或盼望。

有些日子庸庸碌碌,忙著該忙的事。

忙著收尾,忙著繼續,忙著開始。

「改天再說吧。」「不行,現在就得開始。」

這些日子多麼混沌不明!

一本和自己對話的小書,好喜歡 ❤

[繪本] 我不是害羞不敢說,我只是需要時間

 


很適合給大人看的小書,孩子想說的都在裡面。

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爸爸媽媽擔心我太害羞,在學校交不到新朋友;老師以為我不知道答案;才不敢舉手回答問題;同學覺得我太安靜,只喜歡躲起來自己玩……其實不是這樣的,大家請等一等,給我一點時間,讓我慢慢告訴你們!

看見孩子「害羞」外表下

那顆敏感善良的心

2022-07-12

放了牛,他們自己會吃草


「一同經歷了那些歲月之後,我們都在彼此的信任裡遇見更好的自己,你成為更棒的小孩,我成為更棒的媽媽。」

好好看,好好看,實在太好看了。
五顆星大推。 ☆☆☆☆☆

2022-07-11

[繪本] 小魯的池塘


每次閱讀和死亡相關的議題,孩子都會問:「這是真的嗎?」

「對啊,這是真的故事。」

「在地球上的其他國家,真的有一個叫小魯的人,他死掉了嗎?」

「對,小魯是外國人。」

當讀到書中的女孩在寫給小魯的信中這樣提到:「小魯是我的好朋友,他一直都會是我的好朋友,永遠永遠都是。」

囡囡問:「就算小魯死掉了,也還是她的好朋友嗎?」

「對呀!小魯永遠都活在小女孩的心裡,她會永遠思念他。」

讀完,囡囡有感而發地表示:「我好喜歡小魯的故事。」

這就是人生/劉清彥(兒童文學工作者)

死亡,看似遙遠,卻又如此接近。

許多大人常常刻意迴避和小孩談論與死亡有關的事,或許認為他們和死亡距離遙遠,不見得明白其中複雜深奧的道理,也或許因為大人不知該如何向小孩啟齒。然而和死亡相遇,是每個生命都必須經歷的過程,它可能隨時臨到我們身邊,因此,不能視而不見,更無法避而不談,畢竟,這不僅是情感上的重創,更是一項非常重要且必須認真思考和學習的生命課題。

這本書的作者伊芙·邦婷是美國非常著名的兒童和青少年文學作家,她對每一個與小孩相關的成長環境和議題都充滿關切之情,死亡也經常是她著墨的主題。在她眼中,死亡並不是一件和小孩距離遙遠的事,她創作的故事有許多都是由死亡事件衍生而出,因為她認為每個小孩隨時都可能被迫面對難以忍受的死別情境,大人則有責任幫助他們渡過難關。

在這個故事中,我們看見作者不急著以說理的方式讓小孩明白死亡是怎麼一回事,相反地,她強調小女孩在面臨好友死亡時內心的真實感受:忿怒、難過、失落和不捨,再藉由各種紀念性的活動,適時的宣洩情緒,為茫然失措的情感尋找出路,也漸漸地體會死亡原來只是形體的消失,生命還會以另一種方式繼續存在,它在所愛的人心中依然保存暖暖的溫度,在腦海中仍然留有清晰的影像,就像小女孩一直揮之不去的蜂鳥和小男孩面容相互交疊的畫面一般。

故事中的大人沒有迴避這個艱難的生命課題,他們帶領小女孩誠實地面對自己的處境,在小男孩病重時對他付出關愛,瞭解現實的不公平和無奈:在小男孩過世後陪伴小女孩一起掉眼淚,同時以積極正面的態度幫助她勇敢地走出陰霾,重新看見生命的希望和亮光。

在伊芙·邦婷沉穩平實的文字中,這個由真人真事改寫的故事讀來儘管瀰漫著淡淡的哀傷,卻一點都不令人絕望。而插畫家羅奈德·希姆勒也用成熟洗練的筆法與柔和的淡彩,勾勒出故事發生的每一個場景和人物,精準地捕捉到故事深刻的情感,彰顯更大的觸動力量。

這個故事儘管有著沉重的難題和悲傷的情緒,但是最後仍然讓我們看見希望,並且幫助我們思考,該如何以正確的態度面對生命的存在與結束。「我喜歡在故事中隱藏一些讓讀者思考的訊息,從正面的角度看待每一個問題。」邦婷為自己的作品做了這樣的註解。她也認為小孩必須學習認識生活中的困境和抉擇,因為,「這就是人生!」邦婷說。

[繪本] 大姊姊和小妹妹


看完得以讓人重新思考親子關係的繪本。當父母無微不至地照顧孩子的同時,或許也要讓他們有機會反過來照顧大人,因為每個人都有愛與被愛的需求,也可以從付出中感受到存在的意義與價值。

我要怎麼愛你呢?/ 陳質采

生命中其實有很多遠比讀、寫、算更重要的課題,更可能影響一個人一輩子,卻很少被討論,譬如說:愛與被愛。

從小到大,我們有各式各樣的教育,唯獨欠缺感情教育。

父母親如何愛孩子?孩子如何愛父母?兄弟姊妹如何相親相愛?朋友如何互相疼惜?這些天天經歷的人與事,這些支撐生命的愛與感受,在成長中很少能有機會自在的分享與學習。

我希望能借助《大姊姊和小妹妹》,和孩子分享這方面的話題。

這是一本大姊姊和小妹妹相親相愛的故事。大姊姊時時刻刻照顧著小妹妹,無微不至,她什麼事都處理得好好的,沒有一件事是她做不好的。但是,有一天,小妹妹聽煩了大姊姊的嘮叨:「這樣做」、「坐這裡」、「去那邊」,偷偷地躲起來……

這不也很像親子的相處嗎?關愛的焦慮讓父母急著要孩子「做這個」、「做那個」,抱怨孩子不聽話、不乖,卻很少想到孩子其實很想用自己的方式愛父母,用自己的想法生活,他們也很希望自己是有能力的「人」啊!

記得有一次,我叮嚀一位五歲的小男孩,請他在上課老師問問題時,不要搶著回答,讓其他同學有機會想一想。小男孩答應了,過了幾天,我想起這件事,問那小男孩:「你最近表現得怎麼樣?」小男孩想了想,回答我說:「我一半聽你的,一半聽我自己的,我覺得我表現得剛剛好。」

要在他人的期待與自己的需要之間取得一個平衡,真是不容易啊!每個孩子在確認自己的想法前,都要先了解他自己的想法和別人有什麼不同,這就是孩子為什麼常常需要唱反調、叛逆。真希望父母有機會看到自己對孩子的愛,不是限制孩子的牢籠。

《大姊姊和小妹妹》是一本可以多方面閱讀的書:可以是一種陪伴,就像孩子的布偶,讓孩子從小妹妹身上發現自己並不孤單;也可以是一種學習,讓身為姊姊/哥哥或妹妹/弟弟的孩子,可以了解自己與對方的感受;更可以是一種心情的分享,透過故事,讓彼此的心情不因關係的緊張而變得難以啟口。

當然,妳可以感受更多,看到故事中強弱權力關係的控制與被控制。就像故事中的姊姊從來不哭,她沒有做不到的事。在照顧妹妹的時候,她非常強勢,希望一切都可以照她的意思做,一切都可以在她的控制之中;而妹妹幾乎無法違背大姊姊的意思。當控制/被控制、命令/被命令的關係愈加發展,我們就離愛、自由、平等愈來愈遠了。

最後,故事有了意料不到的結局,大姊姊和小妹妹重新調整了彼此的關係。或許你也可以問問你自己和孩子:如果是你們,你們會如何相親相愛呢?

我衷心希望這類型的故事是孩子打開人際世界的鑰匙,讓他們有機會用自己的眼睛去看,去了解人際世界的甜蜜與困難。我希望他們可以看到人的多面性而學習接納;每個人都有想要照顧人的時候,也有想要被照顧的時候,有想笑的時候,也有想哭的時候。我也希望他們在學習愛人的時候,可以尊重他人的想法;這時候,他們才可以自在的感受人與人之間的愛與自由。

希望這類以孩子的經驗為基礎的故事,可以讓你和孩子有新的感動與體驗。

2022-07-04

親愛的大人


如果你覺得自己的孩子疑似過動,
如果有人覺得你的孩子疑似過動,
都很適合來看看這本書。
請試著從孩子的立場,
去聽聽他們的想法。