2026-04-14

男孩課


《該隱的封印》是我認識醜爸的開始,兩年多前第一次參加醜爸的線上讀書會就是從這本書開始的,很喜歡醜爸接地氣又不失深度(理論)的帶領方式,所以就一路跟課到現在。

今天的男孩課裡提到,我們目前教給孩子的觀念是對的,方向也是對的,但同時我們也不能對男孩的真實處境視而不見,理論當然很美好,但如果不放在現實裡去討論,只是空談與幻想吧,因為實際上男性世界的真實處境就不是像女性們(媽媽/老婆)所以為/想像/期待的那樣。

青春期前,男孩們學習到一套認識世界的架構,那可能是我們期待他們長成的模樣;青春期之後,他們又會在陽性世界裡學到另外一套,可能不是我們能接受的,甚至他們本人可能也不見得喜歡,但不管喜歡與否,這就是他們生存的現實。

不是不喜歡就要去打壓或否定,更重要的是要去整合這些矛盾,學會整合這些能量與認知很重要。

這堂課有沒有生男孩都適合聽,因為這個世界不是只有單一性別,認識男孩的處境,就是在認識女孩的處境。

這些提醒感覺蠻切合目前的行運三九宮對分。理想vs現實的整合與平衡

2026-04-01

活出你的本來面目


「適合一個人的鞋子,卻可能夾痛另一個人的腳,適用所有人的生活方式並不存在。」(榮格)

2026-03-31

思辨的能力


「教育的目的應是教我們怎麼思考,而不是該思考什麼,應是改善我們的心智,好讓我們能為自己思考,而不是將他人的想法裝在我們的記憶裡。」

--杜威


單純多閱讀真的有助於思辨能力的提升嗎?我的經驗與理解是無法的,思辨能力的培養來自於思考的頻率,除了輸入,還必須適時停下來,反芻、輸出、再反芻,慢慢累積,才有辦法有效整合分析歸納輸入的訊息。

如果只是一味地輸入再輸入,甚至在輸入的過程帶著不求甚解得過且過的態度,看再多書都是徒勞。

「要懂得抓重點!」

這樣的能力不是三兩天的努力就可以獲得,需要日積月累長時間的練習再練習,現在還不會沒關係,慢慢練習,所有付出終有一天都會回到自己身上。

重點不在於能不能做到,而在於想不想,只要想,就會有動機,有動機,就會利用各種辦法來提升自己。

2026-03-26

記恨家族


關於恨,需要記憶多久才算足夠?關於那些餵養仇恨的記憶,究竟是事實,還是我們一廂情願的以為?

是一本讀起來流暢且停不下來的小說,推薦給高年級以上的孩子。