2026-04-14

男孩課


《該隱的封印》是我認識醜爸的開始,兩年多前第一次參加醜爸的線上讀書會就是從這本書開始的,很喜歡醜爸接地氣又不失深度(理論)的帶領方式,所以就一路跟課到現在。

今天的男孩課裡提到,我們目前教給孩子的觀念是對的,方向也是對的,但同時我們也不能對男孩的真實處境視而不見,理論當然很美好,但如果不放在現實裡去討論,只是空談與幻想吧,因為實際上男性世界的真實處境就不是像女性們(媽媽/老婆)所以為/想像/期待的那樣。

青春期前,男孩們學習到一套認識世界的架構,那可能是我們期待他們長成的模樣;青春期之後,他們又會在陽性世界裡學到另外一套,可能不是我們能接受的,甚至他們本人可能也不見得喜歡,但不管喜歡與否,這就是他們生存的現實。

不是不喜歡就要去打壓或否定,更重要的是要去整合這些矛盾,學會整合這些能量與認知很重要。

這堂課有沒有生男孩都適合聽,因為這個世界不是只有單一性別,認識男孩的處境,就是在認識女孩的處境。

這些提醒感覺蠻切合目前的行運三九宮對分。理想vs現實的整合與平衡

2026-04-01

活出你的本來面目


「適合一個人的鞋子,卻可能夾痛另一個人的腳,適用所有人的生活方式並不存在。」(榮格)

2026-03-31

思辨的能力


「教育的目的應是教我們怎麼思考,而不是該思考什麼,應是改善我們的心智,好讓我們能為自己思考,而不是將他人的想法裝在我們的記憶裡。」

--杜威


單純多閱讀真的有助於思辨能力的提升嗎?我的經驗與理解是無法的,思辨能力的培養來自於思考的頻率,除了輸入,還必須適時停下來,反芻、輸出、再反芻,慢慢累積,才有辦法有效整合分析歸納輸入的訊息。

如果只是一味地輸入再輸入,甚至在輸入的過程帶著不求甚解得過且過的態度,看再多書都是徒勞。

「要懂得抓重點!」

這樣的能力不是三兩天的努力就可以獲得,需要日積月累長時間的練習再練習,現在還不會沒關係,慢慢練習,所有付出終有一天都會回到自己身上。

重點不在於能不能做到,而在於想不想,只要想,就會有動機,有動機,就會利用各種辦法來提升自己。

2026-03-26

記恨家族


關於恨,需要記憶多久才算足夠?關於那些餵養仇恨的記憶,究竟是事實,還是我們一廂情願的以為?

是一本讀起來流暢且停不下來的小說,推薦給高年級以上的孩子。

2026-03-25

二十封想念


最近接了閱讀課,看了這本學校推薦的數目,實在太精彩太好看了。

關於思念關於成長關於親情也關於失去的主題。非常推薦給中高年級以上的孩子。❤️

2026-03-22

湯德章


臺文版漫畫在閱讀上不是那麼流暢,但反覆唸讀幾次還是可以理解。

很難過,不管是湯德章的死,還是他死後家人的遭遇,都讓人悲痛。沒有做錯任何事的人為什麼要被如此對待?!

怒。

2026-02-21

沒有任何人可以代替你思考。


沒有任何人可以代替你思考。

2026-02-02

這個是什麼?那個是什麼?


吉竹伸介的作品真的都很有意思,火雙魚的能量如果用在需要處理細節的例行工作上,可能會讓人很頭痛,因為太憑感覺行事;但如果用在創作上,肯定常常會給人眼睛一亮的驚豔感。

吉竹伸介的創作常常給人一種天馬行空的童真感,思考的視角也總是溫柔寬容又幽默,給人非常舒服的感覺。

這本書用可愛的插圖與對話,陪伴大人小孩一起討論生活中種種抽象的概念,沒有答案也沒有關係,思考的過程就是意義所在。

#竟然也是雙子座

2026-02-01

台語的美麗詞彙:魚花 Hî-hue


好美好好聽的台語詩 ❤️

別只想當好人,榮格教你面對陰影,活出真實!


「凡是不認識內心地獄的人,都會在他人身上看見地獄,甚至你會在他人身上製造地獄。」(河合隼雄)

2026-01-30

活出你的本來面目


鄧:所有陰影裡面的東西都是需要脫離的嗎?

鐘:陰影中不是每件事情都需要脫離,我們還是需要看過程。

鄧:所以,如果我進入到陰影裡面,我開始覺察裡面有些東西控制我,我怎麼知道這裡面哪些是好的,我要擁抱它的,而什麼是我要脫離的?

鐘:我覺得這件事情是我們進入之後我們會明白。必須要把它定義一下,陰影並不是壞的東西,陰影是我們沒有意識到的,沒有覺知到的東西。我們內心美的善良的神性的那一面也很有可能是我們沒有意識到的,我們會跟它相遇。包括我們內在部分沒有覺知到的邪惡,我們以為這個邪惡是長在別人身上的,我們也可能跟它相遇。邪惡當然也有分層次,有的邪惡是你根本不應該碰到它,碰到它我們會直接被抓走。事實上我們知道,人的心靈有很多強大的原型力量,有些就像鄧醫師剛剛講得,我們一接觸到它,根本沒有拒絕的機會,就急著敗在它的下面,急著去成為它的一分子,急著成為恨的一部分。所以從這個角度來看,個體化可能不是適用每個人的,或說它沒辦法在每個人身上都得到成功。我覺得如果我們要客觀來講得話,可能是會有這一樣一個情形。

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多數人總在體驗之前就急著找到答案或定義。以為知道越多越可以找到處理或解決的辦法。但生命其實沒有要我們解決什麼,她只要我們去體驗,全身心的去感受,而非反覆用大腦(理性)分析,卻拒絕情緒的發生。

人世一遭,本就是一種沉浸式的學習。

2026-01-27

有苦有樂:每件小事都有意義,活著就要不斷思考!


沒有特別想說的,書名就已說明一切,有苦有樂:每件小事都有意義,活著就要不斷思考!

非常喜歡。

2026-01-20

代際創傷


「不是不知道,是不想面對。一個人自己不願意改變,就沒有人可以改變他。」

「療癒不是等別人道歉,而是要自己覺醒。」

讀來很沉重的書,但很好看,也很值得看。

出生在怎樣的家庭,可以擁有怎樣的父母,都不是我們可以決定的;但想成為怎樣的父母,以及經營怎樣的家庭,我們是有選擇的。

欽佩也欣賞作者的勇敢。❤️

2026-01-16

《一切,以你為名》

 https://okapi.books.com.tw/article/19283


身為晴晴老師的鐵粉絕對不會錯過,非常推薦。❤️

「成熟的生命,是有能力整合矛盾,而非消除衝突。」

「你越是害怕憤怒,你的良心就越容易成為懲罰你的鞭子。這種良心並非來自道德,而是源於你對自己不完美的恐懼。」

林晴晴《一切,以你為名》

2026-01-07

界線


「再怎麼努力的教師,也無法填補家庭教育的缺口。」

在書上看到這段話,真的非常有共鳴。不把他人的困境變成自己肩上的責任,看似簡單的一句話,對於月雙魚加三宮頭雙魚的我來說,非常需要練習,大腦的知道是一回事,身體還沒相對應的感受來記憶這件事,還需要很多的事件與衝擊來調整自己的信念。

站到教育現場是一個很好的學習機會,讓人可以更深刻地感受並覺察自己。

2026-01-02

永遠記得


2026完讀的第一本書,溫暖又充滿力量,好喜歡這系列繪本。今天要帶著從紙頁上獲得的力量,正式開啟新的年度。🌹