關於注意力不足過動症，不是只有一種說法

在實務上，有很多教育現場的老師，也曾經與我分享過類似的感觸：「被說是過動症的孩子，在A班是大問題，在B班卻不成問題。很多是老師個人班級管理的能力與教育理念有偏差。如果轉去看兒心科醫師，馬上就是吃藥了。」這是一位輔導主任的表述。

我在報紙上看到一位老師的投書：「實習時，我們得到的教育，說這是一種病症。嚴重的話，需要吃過動兒的藥，聽起來好像用藥物就可以解決孩子好動的問題。我看了一些書，也去學習一些跟兒童以及教學相關的課程。我慢慢發現，每個孩子行為出現差錯，背後都有原因。很多時候，家庭給孩子很大的影響，孩子會在外面把問題顯現出來，但是也有小孩是營養不良或學習遇到問題。我發現，如果有找到問題真正的來源，並給予適當的幫助，他們的狀況通常會有改善。」

有一位花蓮市區小學的輔導老師，她說：「每一個被說是注意力不足過動症的孩子，我都會入班觀察，看老師班級經營的方式；也會做家庭訪視，探望孩子在家裡時，與家人互動的情況。到頭來，往往老師和家長才是我的個案，孩子本身其實好得很。我這樣協助孩子，到目前為止，沒有一個孩子被我轉去醫療院所看診吃藥。因為他們真的不需要啊！」

#李佳燕醫師

#我期待過動兒被賞識的那一天