當內心又開始產生動搖時，去找會說出我想聽的意見的人聊聊也是個不錯的方式。雖然只聽到自己想聽的建議，算是一種「建議偏食」，但旁人的建議不需要「均衡攝取」也無妨。因為不想聽到的意見，即使聽了也只是徒增難過而已，倒不如選擇性聽取自己想聽的意見，聽完後才能夠重新打起精神來繼續前進。
（媽媽不只是媽媽，頁240）
2020-10-29
[繪本] 梅伊第一天上學
晚上陪孩子看這本書，自己讀完非常喜歡。
梅伊第一天上學，路上媽媽不停告訴她，在學校將會遇到很多好玩的事情，但梅伊卻只想著，將會在學校發生的所有糟糕事情，擔心自己會交不到朋友，擔心自己不會寫字，擔心自己會想媽媽，好多好多的擔心讓她不想去學校。
梅伊爬到樹上不肯進學校，後來希希也爬上來了，她和梅伊一樣有好多的擔心，所以也不肯上學。兩個女孩就這樣坐在樹上邊吃餅乾邊聊著自己的煩惱。
最後，珍珠老師也爬到樹上，但有趣的是，她並不是要上來勸她們，老師聽到她們說不想去學校的時候，開心地說：「太好了，我也不要去上學。」「為什麼？」「因為，如果小朋友不喜歡我怎麼辦？如果我忘了星期二怎麼寫怎麼辦？如果我突然很想我的貓怎麼辦？」
梅伊很高興知道希希和珍珠老師和她害怕一樣的事情，她覺得自己不孤單了。
希希也是，而且她還安慰梅伊和珍珠老師，不必擔心會沒有人喜歡，因為她喜歡她們。
最後，珍珠老師也表示認同，並告訴兩個女孩，不必擔心不會唸故事和寫字，也不必擔心做錯，因為上學就是為了學習啊。
繪本的最後一頁，畫著珍珠老師牽著希希和梅伊一起進學校的背影。
「今天是梅伊、希希和珍珠老師第一天上學，她們一起去。」
--
透過一次又一次的對話讓梅伊自己發現，原來不是自己有問題，原來別人也有著和自己一樣的煩惱。比起媽媽滔滔描述上學的所有好處而無視梅伊的擔憂，梅伊反而在希希和珍珠老師的煩惱中覺得自己的感受被理解了，變得不再那麼抗拒上學，因為她知道自己不孤單，也知道這樣的自己是可以被接納的。
媽媽不只是媽媽
「帶孩子時之所以會覺得很孤單落寞，會覺得全世界像是剩下自己一個人，並不是因為帶孩子本來就很孤單，而是因為整個社會氛圍不允許妳當了媽後還能做自己，為此感到悵然所失。」
「女性要兼顧工作與家庭並不難，難就難在社會觀點也必須跟著改變才行。站在女性的角度而言，育兒和工作本就不該是二選一的選項，應該要全盤納入生涯規劃中來考量。」（女權主義者、社會心理學家 Betty Friedan）
「一邊帶孩子一邊工作，不是光靠我（媽媽）一個人就辦得到；而是需要丈夫、家人、職場環境與社會的支持才辦得到。」
--
《媽媽不只是媽媽》
在金石堂買的回頭書，便宜又好看，雖然很多概念和觀點不免像是老生常談，但不同的敘述語調讀來就有全新的感受。（但也可能是自我狀態的不同所致）
全書分為五大主題，分別是「媽媽」、「工作」、「自我」、「平衡」、「生活」和「心靈」，多篇讀來都非常有共鳴且認同，推薦。
2020-10-22
2020-10-15
2020-10-14
訂閱：
文章 (Atom)